(1) 훈련의 목적
개를 불러들이는 것은 보호자의 복종의 존경심과 복종을 의미한다. 어느 사항에서든 개를 불러들이면 보호자에게 바로 와야 하기 때문이다. 보호자와 떨어진 상태에서 보호자에게 바로 오지 않으면 개를 통제하기란 어려 워 지기 때문이다. 불러들이기는 훈련 교육의 가장기본이 되기도 하며 자율성훈련교육의 기초가 되기도 한다.
(2) 훈련의 기초
개가 보호자에게 불러도 오지 않는다는 것은 보호자에 대한 믿음이 떨어지기 때문이다. 예를 들면 좋아하는 공놀이를 하면 공을 던지고 난후 개가 도주를 한다. 이것은 보호자에게 가지고 가면 보호자에게 빼앗긴다는 개념을 이해하기 때문이다. 보호자에게 가져오고 다가 올 때 보호자에 대한 관심과 더 좋은 놀이가 있고 보상이 있다면 보호자에게 가는 것을 즐기게 된다.
1) 개와 자연스럽게 놀이를 통해서 개를 불러들이면서 좋아하는 간식을 준다. 개가 집중을 하고 보호자와 눈을 마주 치게 되면 간식을 다시 주며 칭찬을 한다. 이때 놀이는 개가 싫증이 나지 않도록 짧은 시간에 자주 반복을 하는 것이 효과적이다.
2) 보호자 앞에 불러들이는 교육에 앞서서 지정된 포인트 훈련 교육을 시켜 주는 것이 효과적이다. 예를 들면 실내견 같은 경우 방석을 정하여 지정된 장소에 설치 후 올라 명령어를 내려주고 올라가면 보상을 한다. 그리고 보호자는 일정거리를 두고 개를 불러 들여서 다가오면 좋아하는 놀이나 간식으로 보상을 하며 칭찬을 한다.
3) 불러들이는 목적을 개에게 정확하게 심어주고 보호자에게 다가가는 것에 대한 즐거움을 심어 주는 것이 중요하다.
4) 간식이나 장난감에 대한 관심이 없는 견은 리드 줄을 이용한다. 인위적으로 리드 줄을 당겨서 개를 부른 후에 개가 다가오면 보상을 한다. 이때 중요 한 것은 강압적으로 리드 줄을 당기는 것이 아니라 스스로 오도록 하는 것이 중요하다. 즉 줄을 당기면 개는 싫어하게 된다. 개를 부른 후에 개가 오거나 눈이 마주 치게 되면 밝은 “옳치 보상을 하며 개를 맞아 들인다. 처음에 리드 줄을 당기는 교육을 시켜 줄때 실내견은 사람이 앉아서 책상다리를 한 후 짧은 거리에서 리드 줄을 당기면서 보호자에게 오도록 한다. 개가 보호자에게 다가와서 책상다리 위로 올라와 앉으면 칭찬을 하며 다시 내려가게 한 후에 다시 오도록 반복을 한다. 그리고 마무리는 개를 떨어진 상태에서 불러 들이면 보호자 앞으로 오도록 마무를 훈련을 한다.
(3) 마무리훈련
1) 울타리가 있는 좁은 운동장에서 ‘이리 와’ 훈련을 한다.
2) 개를 불러서 다가오면 보호자는 빨리 일어나서 먹이를 허리높이로 올린 다음 보상과 칭찬을 한다.
3) 보상을 불규칙적으로 한다. 개가 오면 계속적으로 먹이를 주면 나중에 먹이가 없다는 것을 알면 ‘이리 와’ 훈련에 흥미를 잃는다.
4) 개가 보상하는 것을 예측할 수 없도록 하면서 마무리 훈련을 한다.
5) 개가 보호자를 주시할 때 ‘이리 와’ 라고 부르면서 개가 가다오면 많은 칭찬을 한다.
6) 가까운 거리에서 부르는 것이 성공확률이 높다.
7) 개가 도망가면 당황해서 쫓아가지 말고 차분히 기다렸다가 개가 보호자를 처다 볼 때 부르면서 반대 방향으로 도망간다.
8) 개가 오지 않는다고 야단을 치는 것보다 처음으로 되돌아가서 다시 시작 을 한다.
9) 명령어는 1회로 줄여 나간다.
10) 보호자에게 다가오면 앞에 앉거나 옆에 앉도록 마무리를 진다.
개를 불러들이는 것은 보호자의 복종의 존경심과 복종을 의미한다. 어느 사항에서든 개를 불러들이면 보호자에게 바로 와야 하기 때문이다. 보호자와 떨어진 상태에서 보호자에게 바로 오지 않으면 개를 통제하기란 어려 워 지기 때문이다. 불러들이기는 훈련 교육의 가장기본이 되기도 하며 자율성훈련교육의 기초가 되기도 한다.
(2) 훈련의 기초
개가 보호자에게 불러도 오지 않는다는 것은 보호자에 대한 믿음이 떨어지기 때문이다. 예를 들면 좋아하는 공놀이를 하면 공을 던지고 난후 개가 도주를 한다. 이것은 보호자에게 가지고 가면 보호자에게 빼앗긴다는 개념을 이해하기 때문이다. 보호자에게 가져오고 다가 올 때 보호자에 대한 관심과 더 좋은 놀이가 있고 보상이 있다면 보호자에게 가는 것을 즐기게 된다.
1) 개와 자연스럽게 놀이를 통해서 개를 불러들이면서 좋아하는 간식을 준다. 개가 집중을 하고 보호자와 눈을 마주 치게 되면 간식을 다시 주며 칭찬을 한다. 이때 놀이는 개가 싫증이 나지 않도록 짧은 시간에 자주 반복을 하는 것이 효과적이다.
2) 보호자 앞에 불러들이는 교육에 앞서서 지정된 포인트 훈련 교육을 시켜 주는 것이 효과적이다. 예를 들면 실내견 같은 경우 방석을 정하여 지정된 장소에 설치 후 올라 명령어를 내려주고 올라가면 보상을 한다. 그리고 보호자는 일정거리를 두고 개를 불러 들여서 다가오면 좋아하는 놀이나 간식으로 보상을 하며 칭찬을 한다.
3) 불러들이는 목적을 개에게 정확하게 심어주고 보호자에게 다가가는 것에 대한 즐거움을 심어 주는 것이 중요하다.
4) 간식이나 장난감에 대한 관심이 없는 견은 리드 줄을 이용한다. 인위적으로 리드 줄을 당겨서 개를 부른 후에 개가 다가오면 보상을 한다. 이때 중요 한 것은 강압적으로 리드 줄을 당기는 것이 아니라 스스로 오도록 하는 것이 중요하다. 즉 줄을 당기면 개는 싫어하게 된다. 개를 부른 후에 개가 오거나 눈이 마주 치게 되면 밝은 “옳치 보상을 하며 개를 맞아 들인다. 처음에 리드 줄을 당기는 교육을 시켜 줄때 실내견은 사람이 앉아서 책상다리를 한 후 짧은 거리에서 리드 줄을 당기면서 보호자에게 오도록 한다. 개가 보호자에게 다가와서 책상다리 위로 올라와 앉으면 칭찬을 하며 다시 내려가게 한 후에 다시 오도록 반복을 한다. 그리고 마무리는 개를 떨어진 상태에서 불러 들이면 보호자 앞으로 오도록 마무를 훈련을 한다.
(3) 마무리훈련
1) 울타리가 있는 좁은 운동장에서 ‘이리 와’ 훈련을 한다.
2) 개를 불러서 다가오면 보호자는 빨리 일어나서 먹이를 허리높이로 올린 다음 보상과 칭찬을 한다.
3) 보상을 불규칙적으로 한다. 개가 오면 계속적으로 먹이를 주면 나중에 먹이가 없다는 것을 알면 ‘이리 와’ 훈련에 흥미를 잃는다.
4) 개가 보상하는 것을 예측할 수 없도록 하면서 마무리 훈련을 한다.
5) 개가 보호자를 주시할 때 ‘이리 와’ 라고 부르면서 개가 가다오면 많은 칭찬을 한다.
6) 가까운 거리에서 부르는 것이 성공확률이 높다.
7) 개가 도망가면 당황해서 쫓아가지 말고 차분히 기다렸다가 개가 보호자를 처다 볼 때 부르면서 반대 방향으로 도망간다.
8) 개가 오지 않는다고 야단을 치는 것보다 처음으로 되돌아가서 다시 시작 을 한다.
9) 명령어는 1회로 줄여 나간다.
10) 보호자에게 다가오면 앞에 앉거나 옆에 앉도록 마무리를 진다.